
علّتهای حواسپرتی دانشآموزان و راههای افزایش دقّت
حواسپرتی دانشآموزان، سه منشاء دارد:
1- حواسپرتی درونی و ذهنی؛ مانند:
☻ مشغلهی ذهنی دانشآموز؛ شامل مواردی از قبیل: درد، رنج، غم و غصّه
☻ اضطراب و نگرانی دانشآموز
☻ گرسنگی و تشنگی
☻ ترس، خشم و شادی
☻ بیماریهای گوناگون
☻ بیعلاقگی به موضوع درسی
☻ فشارهای روانی
☻ ناراحتیهای جسمی و روحی مادر در قبل، هنگام و بعد از زایمان (که تأثیر مستقیمی بر دقّت فرزند دارد.)
2-بی دقتی و حواس پرتی بیرونی و محیطی؛ مانند:
☻ سردی و گرمی هوای کلاس درس
☻ نور شدید و نور ضعیف
☻ صداهای ناهنجار و گیج کننده
☻ روشن بودن رسانههای صوتی و تصویری و ...
3- گاهی برخی حوادث و اتّفاقات، فضای روانی فرد را دچار اختلال میکند؛ مانند:
☻ در برخی موارد، دانشآموز احساس میکند نیاز ندارد یک موضوع خاص را یاد بگیرد و همین، باعث عدم تمرکز او نسبت به آن موضوع میشود.
☻ کمبود محبّت و نشاط در خانواده
☻ احساس نا امنی
☻ توقّعات بیش از ظرفیّت کودک
☻ مقایسهی کودک و نوجوان با سایر همسالان خود
برخی راههای افزایش دقّت و تمرکز حواس در دانشآموزان
☻ تهیّه لیست و یادداشت کردن کارها و تکالیف مربوطه که توسّط معلّم ارائه میشود.
☻ خستگی زیاد موجب عدم تمرکز است؛ بنابراین کمی استراحت لازم است.
☻ از روانشناس و مشاور کمک بخواهید.
☻ زمانی که دانشآموز دقّت میکند، او را تشویق نمایید و پاداش دهید.
☻ معلّم باید جهت افزایش دقّت کودکان، از مطرح کردن مطالب تکراری خودداری نموده و موضوع را عوض کند و از روش دیگری کمک بگیرد.
☻ نحوهی نشستن دانشآموز در کلاس درس، بر تمرکز وی موثّر است؛ بنابراین مراقب باشید که دانشآموز در هنگام ارائهی درس و ... سرش را به حالت خوابیده روی میز نگذارد و صاف و درست بنشیند.
☻ اگر مطالب بهصورت شعر و یا ریتمیک باشد، موجب تقویت دقّت دانشآموزان میشود.
☻ نظم داشتن در امور تحصیلی، بر تمرکز حواس میافزاید. کودکانی که بینظم هستند، دقّت کمتری هم دارند.
☻ به دانشآموز کمدقّت، مسئولیّت داده و او را در کارهای گروهی شرکت دهید تا بدین وسیله، برخی مطالب را از دوستان خود فرا بگیرد.
☻ اعتماد به نفس دانش آموز را با تشویق کردن افزایش دهید.
☻ خواب و غذای کافی در افزایش تمرکز حواس، تأثیر فراوانی دارد؛ بنابراین دانشآموزانِ خوابآلود و یا گرسنه و حتّی تشنه، کمتر به درس توجّه میکنند.
☻ سعی کنید اضطراب و افسردگی دانشآموزان را از بین برده و روحیهی آنان را تقویت نمایید؛ زیرا استرس و افسردگی بر یادگیری، اثر منفی میگذارد.
☻ ورزش و بازی، موجب افزایش دقّت کودکان میشود.
☻ اگر مطالبی که تدریس میشوند، همراه با تصویر باشند، بر میزان یادگیری دانشآموزان تأثیر بیشتری خواهند داشت.
☻ معلّم باید در دانشآموزان، ایجاد انگیزه کند. زیرا نداشتن انگیزه، از علل بیدقّتی است.
☻ خنده باعث آرامش و نیز تمرکز حواس میشود و باعث میشود که دانشآموزان، سریعتر یاد بگیرند و بیشتر دقّت نمایند.
☻ نوشتن با قلم، طبیعیتر و بهتر از تایپ کردن است؛ بنابراین در تکالیفی که به دانشآموز داده میشود، این موضوع را حتماً رعایت کنید.
☻ تصوّرات منفی و خیالپردازیها، میزان دقّت کودکان و نوجوانان را کاهش میدهد.
☻ معلّم با طرح سؤالهای مختلف، بر قدرت تفکّر و افزایش دقّت دانشآموزان، نقش بسزایی خواهد داشت.
☻ از دانشآموزان بخواهید در هنگام خواندن مطالب، زیر آن خط بکشند و یا انگشت خود را زیر کلمات بگذارند و شمرده شمرده بخوانند.
☻ علاقه داشتن نسبت به یادگیری یک مطلب، سبب افزایش تمرکز میشود.
محیط و مساحت اشکال هندسی
کلا محیط یعنی دور تا دور یک چیز . یعنی اندازه ی اضلاعی که دور شکل را گرفتن را با هم جمع کنیم .
(محیط برابر است با مجموع اندازه ی اضلاع هر شکل)
حالا دور مربع 4تا ضلع است که باهم برابرند.با توجه به قاعده ی بالا باید این اضلاع را باهم جمع کنی ولی
چون باهم برابرند میتوانی یک ضلع را ضربدر 4 کنی .
یا در مستطیل و متوازی الاضلاع چون دو به دو اضلاع باهم برابرند میتوانی دوضلع متوالی
( طول – عرض ) را با هم جمع کرده و حاصل را ضربدر (2 )کنی.
ولی در مثلث و ذوزنقه که اضلاع ممکن است برابر نباشند باید اضلاع را باهم جمع کنی. در مثلث متساوی
الضلاع که هر سه ضلع برابرند می توان محیط را با فرمول اندازه ی یک ضلع ضربدر (3) بدست آورد.
اما حالا مساحت .. مساحت یعنی اندازه گیری سطح یک چیز که با فرمولهای زیر محاسبه می شود:
مستطیل= طول×عرض
مربع= یک ضلع× خودش
ذوزنقه= مجموع دوقاعده ضربدر ارتفاع تقسیم بر2
مثلث: قاعده×ارتفاع تقسیم بر 2
چگونه مجموع زوایای داخلی اشکال هندسی را بدست آوریم؟
با اندازه گیری مجموع زاویه های داخلی چندین مثلث با کمک نقاله متوجه می شویم که این اندازه در همه ی
مثلث ها برابر است .( 180 درجه)
با توجه به این قاعده می توان بدون استفاده از نقاله مجموع زاویه های داخلی هر شکل هندسی را بدست
آورد. در هر شکل کافی است که از یک راس آن را به مثلث تبدیل کنیم .( بهتر است که این کار نظام دار
انجام شود. از یک راس به تمام راس های مقابل وصل شود ) با انجام این کار روی چند ضلعی های مختلف
متوجه می شویم که در هر( n ) ضلعی ( n -2 ) مثلث وجود دارد . حال کافی است که تعداد مثلث ها را
در 180 ضرب کنیم تا مچموع زاویه های این چند ضلعی بدست آید .
مثال مجموع زاویه های 5 ضلعی : ابتدا تعداد مثلث ها در 5 ضلعی را بدست می آوریم . ( 3= 2- 5 )
سپس مجموع زاویه ها 540 = 180 × 3
فرمول محاسبه ی تعداد قطر ها در چند ضلعی ها :
ابتدا چند شکل ( 4 ضلعی ، 5 ضلعی ، 6 ضلعی ) را رسم کرده و قطر ها را در هر کدام از این شکل ها
رسم می کنیم با توجه به تعداد قطرها در این شکل ها قاعده ی محاسبه ی تعداد قطرها در چند ضلعی ها به
این صورت می باشد:
تعداد ضلع ها ضربدر
( تعداد ضلع ها منهای 3 ) تقسیم بر 2 . ![]()
مثال : تعداد قطرهای
یک 7 ضلعی برابر 14![]()
فرمول محاسبه ی تعداد پاره خط :
بعد از انجام چند فعالیت دست ورزی و شمارش تعداد پاره خط ها با توجه به تعداد نقطه ها این قاعده بدست
می آید.
تعداد نقطه ها منهای تعداد فاصله ی بین آن ها تقسیم بر 2.
( همیشه تعداد فاصله ی بین نقطه ها یکی کمتر از تعداد نقطه هاست )
مثال اگر روی یک خط ، 6 نقطه باشد تعداد پاره خط ها را بدست آورید .15